Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios
Familia:Tornado                 28.06.13


     Descritores de Lingua Portuguesa 9º ANO

• Distinguir um fato de uma opinião relativa a esse fato.
• Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos de um texto.
• Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
• Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a sua continuidade.
• Estabelecer relações lógico-discursivas, presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
• Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
• Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
• Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
• Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
• Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
• Inferir uma informação implícita em um texto.
• Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
• Localizar informações explícitas em um texto.
• Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.
• Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

        

Nome:Emerson Azeredo

Time:Furacão de Genios

Familia:Ballas                27.06.13

Descritores de Ciências do 2º Bimestre 9 º ano

• Diferenciar as famílias e os períodos dos elementos químicos na tabela periódica.
  
  
• Diferenciar substâncias simples de substâncias compostas, selecionando modelos explicativos que permitam diferenciá-las.
  
  
• Diferenciar, quanto à arrumação atômica, substâncias simples de substâncias compostas e de misturas.
  
  
• Identificar características e funções químicas de alguns componentes dos alimentos, tais como sal, açúcar, óleos e vinagre.
  
  
• Reconhecer descrições de transformações químicas que ocorrem no cotidiano e identificar evidências diretas e indiretas da ocorrência de transformações químicas.
  
  
• Reconhecer elementos químicos como constituintes básicos dos materiais encontrados nos objetos utilizados pelos seres humanos.
  
  
• Reconhecer evidências de reações químicas (mudança de cor, formação de gás etc.) em processos do cotidiano e/ou experimentais como a digestão, a queima de combustíveis, a formação de ferrugem, a oxidação de superfícies etc.
  
  
• Reconhecer fórmulas de moléculas de algumas substâncias comuns no meio ambiente e no cotidiano, tais como água, gás carbônico, oxigênio, cloreto de sódio, glicose, metano, ácido sulfúrico e ácido clorídrico.
  
  
• Reconhecer os elementos químicos e suas propriedades químicas na tabela periódica.
  
  
• Reconhecer processos de separação de misturas mais adequados às propriedades das substâncias que as constituem.
  
  
• Reconhecer, através da comparação entre sistemas, fatores que alteram a rapidez das reações químicas como temperatura, superfície de contato e catalisadores orgânicos e inorgânicos.
  
  
• Representar substâncias químicas por meio de símbolos dos elementos que as constituem.

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios
Familia:Ballas                            27.06.13


         Agora as eu vou ver se a maquina de teste está funcionando por que eu vou precisar dela nesse bimestre.
         Eu fiz as questões de ciências e só errei uma e quando eu terminei os quadradinhos não ficaram verdes. Já que a educopedia não funciona direito eu vou estudar na Khan Academy Ciências.
         

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Genios
Familia:Ballas                 26.06.13      

         Ontem no dia 25 de junho houve uma manifestação na rocinha, houve moradores do Vidigal, o governo quer criar um teleférico na comunidade mas os moradores não querem por que tem outras coisas que são prioridade como educação, saúde, segurança e saneamento básico.

           

 Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios
Familia:Ballas                24.06.13

                       O Credo dos Assasinos

         No passado existia uma Ordem antiga os Assasinos, eles foram criados com o propósito de derrotar os Templários, os Templários eram verdadeiro monges de armadura, eles ficaram ambiciosos com a politica e queriam poder, poder para governar.
         Os Assasinos eram submetidos a treinamentos muitos rigorosos fazendo deles os melhores na arte do assasinato silencioso, eles eram muito ágeis e silenciosos, eles eram mestres  com qualquer tipo de armas espadas, machados etc... mas eles tinham um dom de arremessar facas que não podia ser comparado.
              No passado existia um Assasino o seu nome era Altair Ibn-La'Ahad, ele era um Mestre Assasino o mais habilidoso da Ordem,
   ele encontrou um artefato de poderes misteriosos que foi chamado de a maçã do Éden.
          Ela era usada para destruir e corromper a mente das pessoas mais Altair era o único que não era tentado por ela, ele era o escolhido por ela o herdeiro dela então ele a usou para aprender ele criou armas muito úteis em pergaminhos que ele espalhou pelo mundo chamados Codex para assasinos futuros encontrarem.
          O cadáver de Altair foi colocado numa biblioteca secreta la nas profundezas da antiga fortaleza dos Assasinos Masyaf na Síria e no seu peito a maçã descansa a espera do próximo herdeiro que vira.

 Cavaleiro Templário








       Altair Ibn-La'Ahad

Masyaf a antiga fortaleza dos Assasinos.

                       A Maçã do Éden

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios
Familia:Ballas

1.) Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis pagando R$ 7,20. Danilo comprou 2 canetas e 1 lápis pagando R$ 4,40. O sistema de equações do 1º grau que melhor representa a situação é

(A) 3x + 2y = 7,20

      2x + y = 4,40

(B) 3x – 2y = 7,20

      2x – y = 4,40

(C) 3x +y = 7,20

      x + y = 2,20

(D) 3x + y = 7,20

      x + y = 4,40

2.) Distribuímos 120 cadernos entre as 20 crianças

da 1ª série de uma escola. O número de cadernos que cada criança recebeu corresponde a que porcentagem do total de cadernos?

(A) 5%

(B) 10%

(C) 15%

(D) 20%

3.) Pedro e João jogaram uma partida de bolinhas 

de gude. No final, João tinha 20 bolinhas, que 

correspondiam a 8 bolinhas a mais que Pedro. João e Pedro tinham juntos

(A) 28 bolinhas.

(B) 32 bolinhas.

(C) 40 bolinhas.

(D) 48 bolinhas.

4.) Observe as figuras abaixo.

Considerando essas figuras, 

(A) os ângulos do retângulo e do quadrado são diferentes.

(B) somente o quadrado é um quadrilátero.

(C) o retângulo e o quadrado são quadriláteros.

(D) o retângulo tem todos os lados com a mesma medida.

5.) Dada a expressão: x =

Sendo a = 1, b = -7 e c = 10, o valor numérico de x é 

(A) –5.

(B) –2.

(C) 2.

(D) 5.

   Eu peguei essas questoes no blog do professor Diego
http://www.atividadesgente.blogspot.com.br/

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Genios
Familia:Ballas              

        Hoje na escola eu estudei matemática equação do segundo grau           

http://www.youtube.com/watch?v=IAFxM391knY

 Muito difícil essa matéria e complicado entender por que fica muitas letras com números e isso confundi.

Nome:Emerson Azeredo

Familia:Ballas

Time:Furacão de Genios                         17.06.13

         Hoje eu começei a estudar matematica equação do primeiro grau, fiz só uma revisão pra lembrar e depois eu estudei o Teorema de Pitagoras.

    Eu Tambem estudei  Raízes Trigonometricas de Triângulo Retangulo.

    http://www.youtube.com/watch?v=--mUGgRu95c

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios
Familia:Ballas


       Hoje eu estudei Matematica o dia inteiro
mas não deu pra eu postar os links que eu fiz mas eu estudei Radiciação, Potenciação e Equações do segundo grau.

http://youtu.be/48Z4AFl0ICc

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios
Familía:Ballas                  13.06.13
Hora: 11h 26m


     Hoje eu vou estudar no Khan Academy matemática

  Vou começar estudando Fatoração e depois equação do segundo grau.

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios
Familia:Ballas                          (11.06.13)

        Na apostila de Português temos os seguintes planos de estudos de texto, todos os estudo são textos, charges poesias prosas e muitos outros mais reportagem etc...


''Interpretação de Poesia''

''Interpretação de Prosa''

''Interpretação de Poesia de novo''

''Interpretação de Texto''

''Interpretação de Charge''

''Interpretação de Reportagem''

Nome:Emerson Azeredo
Time:Furacão de Gênios           
Familia:Ballas                       (11.06.13)

Semelhança de triângulos e suas relações
50

Relações métricas e triangulo retângulo
52

Teorama de Pitagoras
58

Demonstraçoes de teoremas de Pitagoras
56

Aplicaçoes usando o teorama de Pitagoras
66

Seuo de Angulo 68

Conserva de Angulo 69

tangente do angulo70

raizes trigonometricas de triangulos retangulo 80

    Nome:Emerson Azeredo
    Time:Furacão de Gênios
    Familia:Ballas                         07.06.13


   
         Eu gostei muito desse vídeo por que o cara explica muito bem numa linguagem que mais é fácil de entender.

http://www.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-3514176

 Nome:Emerson Azeredo

 Time:Furacão de Genios

 Familia:Ballas                    06.06.13

           Eu estou fazendo uma revisão de matemática e tentando lembrar coisas que já fiz então eu vi esse video e me ajudou muito lembras http://www.youtube.com/watch?v=3LzFDVj0M7U.

           Esse Marcos Abas ensina muito bem

        http://www.youtube.com/watch?v=XqzOtiPTJQs

      Por mais que eu tente eu não consigo entender isso,

   não entendo algumas coisas que ele fala.

  

    http://www.youtube.com/watch?v=Hpu_kP---tk

 Ainda não entendo é muito difícil sou bom em todas as matérias menos matemática

http://www.youtube.com/watch?v=9rPqpcplGz8

   Esse video ta explicando melhor mais não entendi ainda.